Par WAGNER PIRES*
Les contradictions du gouvernement et la grève du personnel éducatif fédéral de 2024
La grève actuelle de l’Éducation fédérale n’est pas un morceau tape-à-l’œil de Lava Jato, où il suffisait d’un power point et une présentation pour obtenir ce que vous vouliez. Car contrairement à Lava Jato, cela va à l’encontre de la logique néolibérale. Et cela met en avant le renforcement des droits, de la fonction publique et des universités.
Il existe actuellement un consensus autour des politiques d’austérité néolibérales, qui ont pris d’assaut l’imagination de la droite et de la gauche. Or, le fait que la droite soutienne une politique qui détourne les fonds publics des pauvres pour les diriger vers les riches n’a rien de nouveau. Maintenant, quand on considère cela depuis la gauche, cela prouve quelque chose de terrible.
La lutte contre le plafond des dépenses se poursuit à chaque minute depuis l'insertion de l'estrovenga dans la Constitution. La pandémie lui a enlevé le peu de lest dont il disposait et finalement, il s'est effondré tout seul, à la veille de Lula 3. Mais comme le fou de l'histoire qui ne voulait pas être libéré, Fernando Haddad, le principal ministre de Lula, a décidé de restreindre le gouvernement avec un « cadre fiscal » qui, en pratique, a rétabli le plafond des dépenses, remplaçant une mesure mal conçue par un système exquis de resserrement des investissements dans les droits.
De cette façon, ce sont les gens qui souffrent. Et le coup le plus dur tombe sur certains fonctionnaires. On dit partie, car le gouvernement fédéral, au détriment de l'Éducation par exemple, a accordé un paquet d'avantages à certaines catégories, tout en distribuant des coups à d'autres. Force est de constater que parmi ces carrières, certaines ont joué un rôle abject lors des dernières élections. Et la catégorie qui était depuis le début la base de Lula est ignorée et maltraitée.
Las d'être traités comme des riens, les techniciens administratifs et les techniciens en éducation des universités se sont mis en grève. Ils furent suivis par des professeurs d'université et des employés des EPF. Une grève qui donne la priorité au débat et à la recherche d’une valorisation efficace des professionnels et des établissements d’enseignement supérieur.
Le gouvernement fédéral continue son opéra bouffe, où il fait semblant de négocier, tout en s'imaginant comme le protagoniste d'une grève, dans laquelle il ne joue que le rôle d'antagoniste, en s'efforçant de plaire au marché, en tirant au sort les travailleurs, tous deux actifs et retraité.
À plusieurs reprises, ce gouvernement a montré qu'il ignorait les universités et les instituts fédéraux, et il n'a pas non plus agi de manière irrespectueuse envers les représentants des catégories. En ce moment, la priorité de l’éducation reste dans les discours, tandis que le budget reste entre les mains des banquiers et du centre.
Les universités ont changé. Si les enseignants et les étudiants étaient auparavant les principaux protagonistes de la communauté académique, la grève de 2024 a montré que les techniciens méritent aussi leur place au soleil. Tant pour leur combativité en cette période où le 11 septembre marque la 06ème grève que pour leur contribution à l’enseignement, à la recherche et à la vulgarisation. Les TAE souhaitent l'égalité salariale avec les autres carrières de cadres pour mettre fin au taux élevé d'abandon des fonctionnaires et poursuivre les excellentes activités menées à l'université.
La plus belle carrière de la fonction publique et l'une des mieux préparées, la TAE continue d'être solennellement rabaissée par un gouvernement qui, reconnaissons-le, était l'objet d'espoir pour beaucoup, beaucoup d'entre nous, mais qui refuse en ce moment d'être le sujet dans la réalisation de ces espoirs, laissant nos universités de plus en plus abandonnées et permettant l'évasion des fonctionnaires qui ont fait de nos universités et instituts les centres de référence pour l'enseignement, la recherche et la vulgarisation, au Brésil et dans le monde.
*Wagner Pirès est fonctionnaire technique administratif en éducation à l'Université fédérale de Cariri et doctorant en éducation à l'Université fédérale de Pelotas.
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