Les leçons d’une grève

Image : Zhanna Léontieva
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Par WOLFGANG LÉO MAAR*

Il existe un intérêt collectif et public indéniable, toujours présent au cœur de chaque travail de ceux qui se consacrent à l’éducation et à la santé, même s’il est avant tout axé sur leurs propres intérêts.

La grève dans les universités fédérales laisse quelques questions à résoudre pour ceux qui défendent des politiques menant à un pays souverain, démocratique et juste.

Il existe un important contingent de travailleurs engagés dans un travail qui, par hypothèse, dans cette société capitaliste extrême, est l’un des emplois les moins aliénés et les moins aliénants qui soient. Avec des structures organisationnelles démocratiques collégiales structurées depuis des décennies à l’initiative des travailleurs eux-mêmes, formant presque un modèle, un laboratoire de la société que nous voulons.

Ils ont étudié pendant de longues années et sur leur lieu de travail ils interagissent guidés uniquement par le chemin de la science, de la connaissance, leur objectif principal comme l'antithèse parfaite du landisme plat en vigueur dans ces terres très récemment, avec des morts et de l'oppression. Ils ne portent d’autres armes que celles de persuasion, c’est pourquoi ils sont véritablement essentiels, bien que dépourvus de l’usage exclusif de la force d’un bon argument.

Au contraire : ils souhaitent que le savoir soit en réalité ce qu’il est réellement : le fondement légitimant de la démocratie en tant que forme sociale qui guide toute la vie politique, lui conférant puissance et pouvoir. La connaissance vaut plus qu’un fusil ; Serait-il opportun de revendiquer ici une hiérarchie de réajustements ? Pour une éducation et une santé hors de toute contingence ?

De bons arguments comme celui qui conclut par l’affirmation selon laquelle les ressources pour l’éducation (et nous pourrions ajouter : ainsi que pour la santé) ne sont pas des dépenses, mais des investissements.

Il existe un intérêt collectif et public indéniable, toujours présent au cœur de chaque travail de ceux qui se consacrent à l’éducation et à la santé, même s’il est principalement axé sur leurs propres intérêts. Mais ce sont des travailleurs qui, sous le régime du capital, doivent être valorisés.

Dans le cas présent, la majorité d'entre eux sont des personnes qui, d'habitude, ne parlent pas fort et n'ont pas l'habitude de s'exprimer en public, de faire de grands discours ou de se frapper la poitrine pour se vanter d'avantages. Malgré cela, dans un moment de grande apathie et de complaisance politique, ils ont décidé de se mettre en grève. Il y a un effort impossible à minimiser dans cette attitude, motivée par le sentiment de pénurie et de négligence pour avancer dans la vie quotidienne.

Et pourtant : ce qu’ils demandent est peu. Les bonnes universités au Brésil sont très peu coûteuses par rapport au niveau international et donnent d'excellents résultats qui ne peuvent être diminués, destinés à la communauté publique. Les universités sont indispensables et n’attendent d’autre attitude que celle d’exiger qu’elles forment le savoir, seule ressource qui puisse nous faire avancer et aller au-delà. Ils méritent d'être reconnus !

Les attitudes de ces hommes et femmes brésiliens démontrent la difficulté incontestable et les contradictions des politiques de confinement des investissements imposées par les forces capitalistes en service. Et c’est ainsi qu’ils doivent être interprétés : ils ne sont pas contre le gouvernement ; ils s'opposent aux coercitions du capital financier rentier et en ce sens ils s'allient aux intérêts propres du gouvernement, l'aidant à acquérir la force sociale pour s'imposer. L'œuvre n'est pas silencieuse, abasourdie ! La mémoire vivante de ce conflit est la leçon.

Quelqu’un a dit un jour : rêvez grand et voulez réaliser votre rêve. Juste ça. Celui du pays de rêve.

*Wolfgang Léo Maar Il est professeur principal au Département de philosophie de l'Université fédérale de São Carlos (UFSCar)..


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