Par ÉLÉNIRA VILELA*

Il y a un débat au Brésil et dans le monde pour savoir s'il est temps ou plus temps de revenir aux cours en présentiel

Une chose dont il n'y a pas de discussion parmi ceux qui respectent un minimum les connaissances scientifiques est que la résolution de la crise pandémique au Brésil a été criminelle et aujourd'hui nous avons le deuxième plus grand nombre de décès dus au COVID 19 dans le monde.

Ce n'est que si nous comparons Santa Catarina avec l'Uruguay voisin que nous voyons des données alarmantes : l'Uruguay compte 3,5 millions d'habitants et SC en compte 7 millions. En Uruguay, 1521 cas et 42 décès sont enregistrés, tandis que SC compte 132492 2042 cas et 23 2020 décès (données du 84 août 24). Si on gardait la proportion uruguayenne, on aurait XNUMX morts, ce qui veut dire qu'on a XNUMX fois plus de morts.

Très bientôt, nous aurons 110 150 vies perdues au Brésil et en un mois, en gardant la moyenne proche d'un millier de morts par jour, nous atteindrons le triste et inacceptable chiffre de XNUMX XNUMX morts. La plupart de ces décès étaient évitables, ce qui signifie qu'il reste beaucoup à faire pour identifier les responsables et qu'ils subissent les conséquences de leurs actes ou de leur omission.

Mais une chose est certaine: la situation serait bien pire si les cours en présentiel n'étaient pas suspendus. Et cette suspension est due en grande partie aux agissements des directions des syndicats des travailleurs de l'éducation, notamment des réseaux publics, dans tout le pays.

Le Brésil compte environ 48 millions d'élèves de l'enseignement de base, répartis dans environ 180 XNUMX écoles à travers le Brésil, selon le recensement scolaire de l'INEP^[I] de 2019. Parmi ces élèves, près de 27 millions sont au primaire (tranche d'âge 6 à 14 ans, dont 15 millions dans les premières années et 12 dans les dernières années) et près de 7,5 millions au lycée. Nous avons également 2,2 millions d'enseignants travaillant dans l'éducation de base. Considérant que dans l'éducation de la petite enfance, nous avons près de 600 9 enseignants pour environ 22 millions d'enfants, nous pouvons conclure que dans l'enseignement primaire et secondaire, nous avons une moyenne de XNUMX élèves par enseignant. Ce nombre est une moyenne assez approximative, si l'on considère qu'il y a plusieurs professeurs qui travaillent avec la même classe et que l'on inclut ici aussi bien les écoles privées que publiques, qui ont une répartition très différente.

Le fait est que si l'étude réalisée par des mathématiciens de l'Université de Grenade^[Ii] appliquée au Brésil de façon grotesque (sans tenir compte du fait que nos familles ont en moyenne 1,7 enfant^[Iii], alors qu'en Espagne ils sont de 1,5 et que si l'on stratifie pour les familles des périphéries et des zones rurales, ils sont plus grands) et que là-bas, ils ont en moyenne 20 élèves par classe et si l'on ne considère que les 1,6 million d'enseignants et les 27 millions d'enfants et adolescents, compte tenu des conditions espagnoles dans lesquelles chaque élève est en contact avec 74 personnes le premier jour de cours et 808 le deuxième jour, Retourner à l'école signifie mettre fin à la distanciation sociale pour pratiquement toute la population brésilienne. Bien sûr, deux enfants n'ont pas de contact avec 74 personnes différentes d'un autre enfant, il y a des personnes qui auront des contacts avec les deux et cela ne fait qu'aggraver la situation, puisque c'est le contact croisé qui propage l'infection.

J'habite à Florianópolis et je vois clairement la différence de circulation lorsqu'il y a des cours et lorsqu'il n'y en a pas, même en semaine. La circulation des personnes augmente et beaucoup quand c'est une journée d'école. De même qu'il est clairement perceptible dans la circulation, qu'avec le retour aux cours en présentiel, la petite distanciation sociale aurait pris fin, celui dont les meilleurs taux enregistrés n'ont jamais atteint les 60% en SP, alors que le niveau recommandé était d'environ 75% .

Imaginez les transports en commun les jours d'école, à quoi cela ressemblerait-il ?

Les expériences internationales montrent que partout où les cours en présentiel reprennent, le nombre de personnes infectées et éloignées augmente très rapidement. dans le Mississippi^[Iv], État américain, des dizaines d'étudiants et d'enseignants ont été infectés en seulement 11 jours. en Géorgie^[V] (également aux États-Unis), plus de 800 personnes ont été mises en quarantaine après qu'un seul étudiant a été confirmé atteint de la maladie.

La Corée du Sud, la France et plusieurs autres pays ont connu des épidémies malgré tous les soins et les écoles traversent à nouveau des cycles d'ouverture et de fermeture. La Suède, qui n'a jamais fermé d'écoles, a connu une forte baisse du taux d'infection pendant les vacances scolaires.

Il y a encore beaucoup de polémiques sur combien d'enfants, d'adolescents peuvent être des vecteurs de contamination. Il y a des études qui ont surpris que les enfants puissent avoir des charges virales jusqu'à 100 fois plus élevées que les adultes et, d'autre part, il y a des études qui montrent que ceux qui ont été contaminés par une exposition à des charges virales élevées avaient la maladie sous la forme la plus sévère. Cela signifie que, bien que le nombre d'enfants et d'adolescents qui développent les formes les plus graves soit vraiment faible, ils peuvent entraîner la maladie des travailleurs avec ces formes plus graves et cela a un impact sur la mort de ces professionnels et aussi des travailleurs des transports, des proches entre autres, augmentant le risque ou approfondissant l'effondrement du système de santé, ce qui augmente à nouveau le nombre de vies perdues.

Il y a des études qui indiquent que les enfants transmettent peu le virus et que cela suffirait pour l'ouverture des écoles. Cette étude (citée par Trump) avait une petite population et est toujours remise en question par de nombreux scientifiques. Et le fait objectif est qu'une augmentation du nombre de personnes infectées a été observée peu après la réouverture des écoles, indiquant une corrélation entre les deux faits (sauf les Chinois qui ont appliqué des mesures sanitaires extrêmement strictes dans les écoles au sein d'une population disciplinée).

De retour au Brésil, où les travailleurs de l'éducation sont mal payés, les écoles ont toujours connu des situations dramatiques de manque de structure et de matériel d'hygiène et de nettoyage, dans une culture où les attouchements, surtout chez les enfants et les adolescents, sont fréquents, où il y a peu d'enseignants par les enfants et chambres bondées et où, en rentrant chez eux, les enfants de la périphérie et des communautés rurales s'entasseront dans les transports et vivront dans de petites maisons avec un grand nombre d'habitants, la réouverture des écoles transformerait la tragédie humanitaire que nous vivons, vers laquelle nous nous dirigeons vers les 150 XNUMX morts, pour la perte possible de millions de vies (rappelez-vous que la corrélation dans l'infection de cette maladie est de croissance exponentielle).

Et le fait est que ce fut surtout la lutte syndicale pour empêcher les tentatives irresponsables de retour aux cours en présentiel. Il y a beaucoup de pression de la part de la presse (ici à SC, un certain loyer^[Vi] il a qualifié les professeurs de logés, qui seraient payés sans travailler, juste pour donner un exemple), les hommes d'affaires (qui veulent retourner à leurs activités lucratives, ce qui est impossible si les travailleurs ne peuvent pas aller dans les usines et les entreprises, et le fait que leur les enfants travailleurs étant déscolarisés rend difficile l'organisation de ce retour - ne croyiez-vous pas qu'ils se préoccupent de l'apprentissage des enfants ?), les politiciens qui travaillent pour ces entrepreneurs et les entrepreneurs eux-mêmes qui vendent l'éducation, dont les entreprises sont connues sous le nom d'écoles privées , par autorisation d'ouverture d'écoles, atteignant le point de diffuser cette tristement célèbre vidéo institutionnelle du Syndicat des Employeurs des Écoles Privées de RJ^[Vii], les entrepreneurs des transports collectifs privatisés eux-mêmes qui savent que la demande de service est directement liée au fonctionnement des écoles et des universités et enfin, dont certains mères et pères dont les emplois précaires sont rendus très difficiles par la présence d'enfants à la maison, ce qui crée une énorme demande d'attention.

Les syndicats liés à la Confédération nationale des travailleurs de l'éducation - CNTE da CUT, SINASEFE, ANDES et bien d'autres ont finalement tenu dans leurs bras le maintien de la suspension des cours en présentiel, ce qui a signifié le maintien de la distance sociale minimale qui a été maintenu et, par conséquent, a sauvé des centaines de milliers de vies d'hommes et de femmes brésiliens. C'est la plus grande réussite du syndicalisme brésilien, qui a tendance à être tellement attaqué et méprisé et jamais reconnu pour son importance pour le Brésil. Un autre acteur important dans cette réalisation est le mouvement étudiant.

En échange, les travailleurs de l'éducation publique ont vu leurs salaires gelés et leurs droits suspendus jusqu'en 2021 par la loi 173/2020 après le veto du président ennemi de l'éducation avec des mensonges répandus selon lesquels ces professionnels voudraient recevoir une augmentation de salaire alors qu'ils la reçoivent sans travailler. et les autres perdent leur emploi et souffrent de la faim. Tout d'abord, il convient de noter que la perte d'emplois était déjà une réalité avant la pandémie, mais, au contraire, le maintien de la rémunération de ces personnes, les salariés, a occupé l'économie, puisqu'elles dépensent tout ce qu'elles reçoivent en consommant sur le marché local, ce qui évite les pertes d'emplois. Deuxièmement, la faim n'est pas la responsabilité de ceux qui travaillent dans l'éducation et la santé (connaissez-vous des enseignants ou des infirmières maharajas ? Ou est-ce le juge et l'homme d'affaires ?), mais il est de la responsabilité du gouvernement fédéral que la seule mesure mise en œuvre par son gouvernement à éviter - il a été contraint à la gorge par le Congrès, qui est l'aide d'urgence proposée par les partis d'opposition, notamment le PT. Troisièmement, il est tout simplement faux de dire que les enseignants et autres travailleurs de l'éducation gagnent sans travailler : de nombreux réseaux et institutions d'éducation ont adopté des modèles d'enseignement à distance très problématiques (parmi lesquels le réseau municipal de Florianópolis, le réseau d'État de SC et l'IFSC), beaucoup imposent une charge de travail absurde car faire un cours vidéo de 10 minutes demande quelques heures de travail, par exemple. Et même là où l'enseignement à distance n'a pas encore démarré ou ne devrait pas démarrer, les intervenants restent en contact avec les élèves pour répondre aux besoins émotionnels et alimentaires, entre autres, et les réunions de travail sont nombreuses pour suivre la situation, développer des possibilités, étudier l'organisation alternative de la processus d'enseignement-apprentissage, planification du travail, etc.

Il est important de rappeler que les enfants des travailleurs de l'éducation sont également à la maison et que ces femmes sont chargées de s'occuper des membres de la famille, des travaux ménagers, des enfants et de travailler sans les conditions nécessaires. Et les universités et les instituts technologiques maintiennent un travail de recherche et de vulgarisation fondamental en temps de pandémie (comme dans l'étude réalisée à l'UFSC qui a détecté le virus COVID 19 dans des échantillons d'eaux usées à partir de novembre 2019 ou dans la création d'un projet de respirateur efficace, avec capacité installée de production nationale. Dans le travail de vulgarisation, il a agi dans la production et la distribution de masques frontaux pour la distribution aux professionnels de la santé, gel alcool pour la distribution dans les communautés pauvres et pour les personnes en situation de rue, etc.).

Dans un pays comme le nôtre qui enregistre des morts par accident du travail, l'organisation syndicale a toujours sauvé des vies. Mais cela n'a jamais été aussi explicitement vrai que dans le cas du COVID 19 et de la lutte syndicale pour maintenir la suspension des cours en présentiel.

Seul le combat change la vie !

Cours en présentiel uniquement avec vaccin !

Ceux qui ont perdu l'année sont ceux qui ont perdu la vie, votre fils a toute la vie devant lui pour récupérer son apprentissage ! Suspendez le calendrier !

Adia ENEM !

*Elena Vilela Elle est professeure et membre du bureau national du Syndicat national des agents fédéraux de l'enseignement fondamental, professionnel et technologique (SINASEFE).

notes

[I]http://portal.inep.gov.br/artigo/-/asset_publisher/B4AQV9zFY7Bv/content/matriculas-em-creches-publicas-crescem-em-2019-ensino-medio-em-tempo-integral-tambem-registra-crescimento/21206

[Ii]https://brasil.elpais.com/sociedade/2020-06-17/colocar-20-criancas-numa-sala-de-aula-implica-em-808-contatos-cruzados-em-dois-dias-alerta-universidade.html

[Iii]          https://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/2018/10/17/estudo-da-onu-aponta-que-tamanho-das-familias-no-brasil-esta-abaixo-da-media-mundial.ghtml

[Iv]          https://www.msn.com/en-us/news/us/within-11-days-of-schools-opening-dozens-of-students-and-teachers-have-gotten-covid-19-i-truly-wish-we-d-kept-our-children-home/ar-BB17ELoN

[V]          https://educacao.uol.com.br/noticias/2020/08/15/volta-as-aulas-pelo-mundo.htme

https://www.nytimes.com/interactive/2020/07/31/us/coronavirus-school-reopening-risk.html

^[Vi]          http://www.sintrasem.org.br/Default/Noticia/15028/moacir-pereira-jornalismo-pedante-e-lambe-botas-do-capital

[Vii]         https://www.redebrasilatual.com.br/educacao/2020/07/professores-do-rio-repudio-a-video-patronal-e-greve-contra-a-volta-as-aulas/