Par MICHEL GOULART DA SILVA*
Em Cours d'octobre C’est l’une des premières luttes de Trotsky pour défendre une écriture politique de l’histoire du processus révolutionnaire de 1917.
L'année 1924 marque non seulement la mort de Lénine, mais constitue également une étape symbolique pour la domination de Staline tant au sein du Parti bolchevique que dans le gouvernement de l'Union soviétique. En conséquence, les groupes d’opposition ont également gagné en force, notamment l’Opposition de gauche dirigée par Léon Trotsky. Alors que le développement de la bureaucratie stalinienne était encore en gestation, Trotsky a formulé plusieurs critiques à son égard, avec des ouvrages tels que Littérature et révolution, à partir de juillet 1924, et Cours d'octobre, achevé en septembre de la même année.
Em Cours d'octobre C'est l'une des premières luttes de Trotsky pour défendre une écriture politique de l'histoire du processus révolutionnaire de 1917. Le stalinisme est devenu célèbre pour la déformation des faits liés à tout processus politique, tant en Union soviétique que dans d'autres pays dont les méthodes et les conceptions ont été progressivement exportés. Trotsky percevait ce processus comme étant encore en germe, défendant la nécessité d'étudier en profondeur les documents et le processus politique de la révolution russe.
Em Cours d'octobre, Trotsky a attiré l'attention sur la rareté des ouvrages produits sur la Révolution d'Octobre. Trotsky a déclaré que « nous ne disposons pas encore d'un seul ouvrage qui en donne une image générale, mettant en évidence ses principaux moments d'un point de vue politique et organisationnel », et « les matériaux caractérisant les différents aspects de la préparation de la révolution ou la révolution elle-même.[I] Après la victoire de l’insurrection, selon Trotsky, il semble que « nous ayons décidé de ne plus jamais avoir à répéter cela ; Il semble que nous ne nous attendions pas à ce que l'étude d'octobre et les conditions de sa préparation immédiate soient directement utiles en termes de tâches urgentes d'organisation ultérieure ».[Ii]
Face aux défaites de la révolution en Europe, notamment à la lumière de l'expérience allemande, il s'est avéré « qu'en l'absence d'un parti capable de la diriger, le coup d'État prolétarien devenait impossible. Le prolétariat ne peut pas conquérir le pouvoir par une insurrection spontanée.»[Iii] Face à cela, Trotsky affirme qu'il faudrait « (…) mettre à l'ordre du jour, dans le parti et dans toute l'Internationale, l'étude de la Révolution d'Octobre. Il est nécessaire que tout notre parti, et en particulier la jeunesse, étudie en détail l'expérience d'Octobre, qui nous a fourni une vérification incontestable de notre passé et a ouvert une grande porte sur l'avenir.»[Iv]
Après avoir constaté les limites des études sur Octobre, Trotsky souligne que, même si l'expérience de la Révolution d'Octobre ne devait pas se répéter en Russie, il faudrait l'étudier, principalement en raison du fait que le prolétariat d'autres pays Les pays devaient « résoudre votre problème d’octobre ».[V] Pour Trotsky, cela ne signifiait pas que l’expérience russe devait être un modèle à suivre mécaniquement par les autres partis, car « chaque peuple, chaque classe et même chaque parti s’éduque avant tout à partir de sa propre expérience ».[Vi] Dans d'autres pays, comme c'était le cas en Russie, il faudrait avoir une connaissance approfondie de la situation économique et politique concrète, identifier les dynamiques spécifiques à la lutte des classes, l'expérience russe étant une référence de voies possibles et non un modèle fermé.
Ces réflexions de Trotsky s’adressaient principalement au public des militants du parti et de l’Internationale Communiste. À ce moment-là, le stalinisme commençait à gagner du terrain et le processus qui conduirait à la bureaucratisation du pouvoir soviétique et à la formulation du socialisme dans un seul pays se dessinait. L'année précédant la publication de Cours d'octobre, le secteur qui allait devenir l'Opposition de gauche commença à s'organiser au sein du parti soviétique, critiquant le processus de bureaucratisation du parti et la politique économique menée par Staline et ses alliés.
L'un des aspects les plus intéressants du livre de Trotsky est de réfléchir, même sous une forme embryonnaire, au processus de crise ouvert avec la défaite des processus révolutionnaires en Europe et à son impact sur l'esprit du militantisme communiste, en particulier à la lumière de la montée du fascisme. en Italie, à partir de 1922, et les défaites successives survenues en Allemagne, entre 1919 et 1923. En réfléchissant sur la dynamique organisationnelle du parti, Trotsky déclare :
« En règle générale, les crises dans le parti surviennent à chaque tournant important, en prélude ou en conséquence. Chaque période de développement du parti a ses particularités, exigeant certaines habitudes et méthodes de travail. Un changement tactique entraîne une rupture plus ou moins importante de ces habitudes et méthodes : c'est la cause directe des chocs et des crises ».[Vii]
Cette réflexion cherche à montrer comment la dynamique de la lutte des classes et les conflits politiques dans la société peuvent impacter l’organisation révolutionnaire. Trotsky, en référence à la dynamique des processus politiques, souligne que :
« (…) si le revirement a été trop brutal ou inattendu et que la période qui a suivi a accumulé trop d'éléments d'inertie et de conservatisme dans les instances dirigeantes du parti, le parti se révélera incapable d'assumer la direction au moment le plus grave, pour lequel se préparer pendant des années ou des dizaines d’années. Le parti se laissera ravager par une crise et le mouvement en sera vaincu, se dirigeant vers la défaite ».[Viii]
Dans une large mesure, c’est la description des actions staliniennes dans différentes expériences au fil des décennies. Trotsky, dans sa réflexion, souligne le rôle central du parti dans le processus révolutionnaire. En ce sens, Trotsky affirme que « la révolution prolétarienne ne peut pas triompher sans le parti, contre le parti ou à travers le parti ».[Ix] Pour Trotsky, « le rôle du parti est d’autant plus grand que la conscience de classe de son ennemi s’est accrue ».[X]
Selon Trotsky, cette importance fondamentale du parti n’est pas le fruit du hasard. Les membres du parti doivent comprendre le processus qui a conduit à la situation politique et organisationnelle du prolétariat et de l'organisation ouvrière elle-même. En ce sens, revenant sur l’importance d’étudier l’expérience révolutionnaire russe, Trotsky souligne que « le parti peut et doit connaître tout son passé pour l’apprécier correctement et remettre les choses à leur place. La tradition d’un parti révolutionnaire n’est pas faite de réticence, mais de clarté politique.»[xi]
Les arguments avancés par Trotsky pour souligner l'importance d'étudier le processus révolutionnaire russe sont liés aux spécificités de la période elle-même, fondées principalement sur les besoins de la lutte ouvrière, le rôle de l'organisation politique et la défense de l'internationalisme prolétarien.
* Michel Goulart da Silva Il est titulaire d'un doctorat en histoire de l'Université fédérale de Santa Catarina (UFSC) et d'un diplôme technico-administratif de l'Institut fédéral de Santa Catarina (IFC).
[I] Léon Trotsky. Les cours d'octobre. São Paulo : Sundermann, 2007, p. 21.
[Ii] Léon Trotsky. Les cours d'octobre. São Paulo : Sundermann, 2007, p. 21.
[Iii] Léon Trotsky. Les cours d'octobre. São Paulo : Sundermann, 2007, p. 24.
[Iv] Léon Trotsky. Les cours d'octobre. São Paulo : Sundermann, 2007, p. 25.
[V] Léon Trotsky. Les cours d'octobre. São Paulo : Sundermann, 2007, p. 22.
[Vi] Léon Trotsky. Les cours d'octobre. São Paulo : Sundermann, 2007, p. 25.
[Vii] Léon Trotsky. Les cours d'octobre. São Paulo : Mondial, 1979, p. 27.
[Viii] Léon Trotsky. Les cours d'octobre. São Paulo : Mondial, 1979, p. 27-8.
[Ix] Léon Trotsky. Les cours d'octobre. São Paulo : Mondial, 1979, p. 114.
[X] Léon Trotsky. Les cours d'octobre. São Paulo : Mondial, 1979, p. 115.
[xi] Léon Trotsky. Les cours d'octobre. São Paulo : Mondial, 1979, p. 117.
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